原创：陆玮玮   上海康济听力

人工耳蜗也称电子耳蜗，是一种需要借助于手术方式植入，能帮助配戴助听器无效的极重度耳聋者获得听觉电子装置。

耳蜗的植入，听力重建，对听障者来说或许是一种康复手段，但是如果不经过严格的康复训练，注重听力唤醒，康复效果也不能达到人们的预期耳蜗的功效。

就目前我们训练的一位29岁刚植入人工耳蜗半年以后，曾经带过无数个助听器，说话不好，当看见网上介绍植入耳蜗能说好话，就直接到医院要求植入人工耳蜗，而且是双耳植入，但是植入后六个月，他还是听不清背后说话声，只能面对面看口型说话，而且说话不清楚，全是喉咙发音，当时他认为耳蜗植入是他**选择，而且选择双侧开耳蜗，认为可以听到会说，半年下来，还是听不懂背后说话声，只能看口型交流，辨听能力为零，同时，他曾渴望植入耳蜗后会和正常人一样听懂会说，*后的结果几乎使他失望，他很痛苦，很困惑，他通过好心人介绍，找到我们，经过评估，他的听觉辨听能力很差，对各种声音的辨别根本不理解。

这时我们先从察觉声音和辨别声音开始，运用我们《康济唤醒软件》**套，从辨听81种自然环境声开始系统的训练，先察觉声音，去辨听指认，到逐渐学会区别，确认什么是声音，理解声音的含义，从而建立自己听觉感受能力，其实此过程与佩戴助听器听障孩子刚开始训练是一样的，耳蜗植入其实也需要听觉辨别和理解的过程。

一大龄听障者植入人工耳蜗半年后，在他背后讲话无法听清。在使用康济**套软件《康济唤醒听力》，对各种声音进行辨听训练。

针对该大龄耳蜗植入者的康复训练具体方法如下：

1）对自然环境声的感知，辨别，让他听懂81种自然环境声，会听懂，理解，并准确判断
2）对语言的感知，用康济第二套软件《语音辨听训练软件》进行语音，口型的矫治，从中发现他许多不好的发音习惯和说不清楚的后遗症，通过整合训练，语音发音的辨听指认，每个语音的发音技巧的理解和掌握，不同频率，响度，语调，节奏，音长的丰富语音刺激，丰富他的语音分辨能力。
3）养成良好的辨听习惯。训练初期，声音，语音辨听双管齐下。因为他是大龄耳蜗植入者，在训练中碰到困难和难题很多，不仅要花时间刻苦训练，方法指导，把以前口齿不清，假音重及鼻音重的坏习惯改变，需要自己的努力，同时给予面对困难增加他的自信，有了点滴进步给予及时鼓励。

该大龄听障者经过二个月的辨听训练已出奇效

总之，通过二个多月的康复训练，从起初背后的听不懂，到现在的背后能听懂能复述，看到他29岁装人工耳蜗，有了希望，我们感到很高兴。他从对声音的敏感度提高，到辨听、辨别能力增强，从模仿复述训练，即通过模仿接受老师示范准确信息，再经过复述，纠正自己的语言表达能力，让他耳蜗经过反复辨听，充分感受，反复逐磨体会，听懂并纠正自己以前的不好的发音习惯，这样＂耳听嘴跟＂坚持训练，和辨听能力紧密结合，这样背后说话真正听到了，听懂了，让他感受到辨听训练的重要，这样大龄耳蜗听障者才能真正感受耳蜗植入对他的帮助，因为奇迹总发生在积极努力，重视辨听的人身上。